Physik wird in der Kursstufe sowohl als zweistündiges, als auch als vierstündiges Fach angeboten.
Die in der linken Spalte genannten Bildungsziele sind nicht isoliert mit den jeweils zugeordneten Inhalten und Methoden zu betrachten. Genannt sind jeweils nur besonders einsichtige Beispiele.
Die besonderen Methoden der Physik sind bei allen Inhalten zu vermitteln:
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Kompetenzen / Bildungsziele
laut Bildungsplan |
Inhalte | Methoden | Ergänzungscurriculum |
|---|---|---|---|
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Grundlegende physikalische Größen Naturerscheinungen und technische Anwendungen |
Elektrische Ladung, Stromstärke, Potenzial, Spannung, Feldstärke, Kapazität Magnetische Flussdichte Induktion, Induktivität Energiespeicher und Energietransport in Feldern |
Größen bilanzieren und Zusammenhänge zwischen ihnen untersuchen Computerunterstützte Messwerterfassungs- und Auswertungssysteme im Praktikum selbstständig einsetzen |
Bewegung von Ladungen im elektrischen Längsfeld Bewegung von Ladungen im Magnetfeld Erdmagnetfeld |
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Strukturen und Analogien Formalisierung und Mathematisierung in der Physik |
Schwingung (qualitativ); Frequenz, Periodendauer, Amplitude Harmonische mechanische und elektromagnetische Schwingung Mechanische und elektromagnetische Welle (qualitativ) Wellenlänge, Ausbreitungsgeschwindigkeit |
Strukturen erkennen und Analogien hilfreich einsetzen Experimente selbstständig planen und durchführen |
Einfache quantitative Beschreibung von harmonischen Schwingungen und Wellen Beugung Interferenz Einzelspalt, Doppelspalt, Gitter Überblick über das elektromagnetische Spektrum |
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Struktur der Materie Modellvorstellungen und Weltbilder |
Quantenphysik Merkmale und Verhalten von Quantenobjekten: Interferenzfähigkeit (Superposition der Möglichkeiten), stochastisches Verhalten, Verhalten beim Messprozess, Komplementarität, Nichtlokalität Energie-Quantisierung, Folgerungen aus der Schrödingergleichung Aspekte der Elementarteilchenphysik: Leptonen, Hadronen, Quarks |
Methoden der Deduktion und Induktion anwenden |
Fotoeffekt |
Die in der linken Spalte genannten Bildungsziele sind nicht isoliert mit den jeweils zugeordneten Inhalten und Methoden zu betrachten. Genannt sind jeweils nur besonders einsichtige Beispiele.
Die besonderen Methoden der Physik sind bei allen Inhalten zu vermitteln:
| Kompetenzen / Bildungsziele laut Bildungsplan | Inhalte | Methoden | Ergänzungscurriculum |
|---|---|---|---|
|
Grundlegende physikalische Größen Naturerscheinungen und technische Anwendungen |
Elektrische Ladung, Stromstärke, Potenzial, Spannung, Feldstärke, Kapazität Magnetische Flussdichte, Lorentzkraft, Wechselwirkung mit Materie, Induktion, Induktivität, Naturkonstanten Energiespeicher und Energietransport auch in Feldern |
Größen bilanzieren und Zusammenhänge zwischen ihnen untersuchen Computerunterstützte Messwerterfassungs- und Auswertungssysteme im Praktikum selbstständig einsetzen |
Kapazität des Plattenkondensators Materie im elektrischen Feld Bewegung von Ladungen im elek- trischen Längsfeld Bewegung von Ladungen im homogenen Magnetfeld Erdmagnetfeld Magnetische Flussdichte einer langgestreckten Spule Erzeugung sinusförmiger Wechselspannung |
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Strukturen und Analogien Formalisierung und Mathematisierung in der Physik |
Schwingung; Frequenz, Periodendauer, Amplitude Harmonische mechanische und elektromagnetische Schwingung Differenzialgleichung Mechanische und elektromagnetische Welle (unter Einbezug von Licht); einfache mathematische Beschreibung Wellenlänge, Ausbreitungsgeschwindigkeit Überlagerung von Wellen (stehende Welle, Interferenz), Reflexion, Streuung, Brechung, Beugung, Polarisation |
Strukturen erkennen und Analogien hilfreich einsetzen Experimente selbstständig planen und durchführen |
Mathematische Behandlung Eigenschwingungen Einzelspalt, Doppelspalt, Mehrfachspalt, Gitter Überblick über das elektromagnetische Spektrum Geschichtliche Entwicklung von Modellen am Beispiel des Lichts |
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Struktur der Materie Modellvorstellungen und Weltbilder |
Quantenphysik Merkmale und Verhalten von Quantenobjekten: Interferenzfähigkeit (Superposition der Möglichkeiten), stochastisches Verhalten, Verhalten beim Messprozess, Komplementarität, Nichtlokalität Energie-Quantisierung, Folgerungen aus der Schrödingergleichung und ihre Bedeutung für die Atomphysik Atomkern Aspekte der Elementarteilchenphysik: Leptonen, Hadronen, Quarks Untersuchungsmethoden (Spektren, hochenergetische Strahlen, Detektoren |
Methoden der Deduktion und Induktion anwenden |
Fotoeffekt Planck’sches Wirkungsquantum Zusammenhang zwischen Energie und Frequenz bei Photonen Zusammenhang zwischen Impuls und Wellenlänge Determiniertheit der Wellenfunktion Unbestimmtheitsrelation Erkenntnistheoretische Aspekte der Quantenphysik Eindimensionaler Potenzialtopf Atomhülle Linienspektren |