Der Chemieunterricht in Klasse 8 beträgt 2 Wochenstungen.
| Kompetenzen / Bildungsziele laut Bildungsplan | Inhalte | Methoden | Hinweise |
|---|---|---|---|
|
1.Eigenschaften der Stoffe und Kombination von Stoffeigenschaften kennen lernen (4 Std.) |
Aggregatzustand, Schmelz– und Siedetemperatur mit Hilfe des Teilchenmodells, Dichte, Stoffe : Wasser, Eisen, Kupfer, Silber , Magnesium |
Praktikum Laborgeräte und ihr sachgerechter Umgang
|
Zusammenarbeit mit dem Fach Physik (Teilchenmodell und Leitfähigkeit) |
|
2. Nachweise wichtiger Stoffe kennen (2 Std.) |
Sauerstoff; Kohlenstoffdioxid; Wasser; Wasserstoff EC Kohlenstoffdioxid als Produkt von Atmung und alkoholischer Gärung (2 Std.) EC Verwendung von Wasserstoff: Zeppeline, Brennstoffzellen (4 Std.) |
Praktikum : Nachweise Internetprojekt: Wasserstoff als Energieträger |
|
|
3. Beispiele für saure und alkalische Lösungen angeben können (4 Std.) |
Nachweisreaktionen Natronlauge, Salzsäure, Kohlensäure, Schwefelsäure oder Essigsäure „sauer“, „alkalisch“ und „neutral“ der pH -Skala zuordnen EC pH -Messungen in Lebensmitteln und Umwelt (2 Std.) EC Neutralisation von sauren und alkalischen Abfällen (2 Std.) |
experimentelle Hausaufgabe Gefahrensymbole und Schutzmaßnahmen beim Experimentieren |
|
|
4. Informationsgehalt einer chemischen Formel erfassen (2 Std.) |
Verhältnisformel und Molekülformel |
|
|
|
5. Reaktionen und Energieaspekte verstehen (6 Std.) |
endotherme / exotherme Reaktion; Aktivierungsenergie, Katalysator (Platin und Wasserstoff) EC Drei-Wege-Katalysator und andere Anwendungen (6 Std.)
|
Praktikum : Katalysatoren (Braunstein und Katalase) Diagramme und Statistiken lesen und auswerten
|
Zusammenarbeit mit dem Fach Biologie
|
|
6. Ordnungsschemata in der Chemie kennen lernen (8 Std.) |
Stoff; Reinstoff; Element ; Verbindung; Metall ; Nichtmetall; Stoffgemisch; Lösung ; Emulsion ; Suspension EC Trennmethoden in Industrie und Forschung, Chromatographische Methoden (10 Std.) |
Stofftrennung: Destillation, Zentrifugation, Chromatographie
|
|
|
7. Massengesetze anwenden können (6 Std.) |
Gesetz von der Erhaltung der Masse Gesetz der konstanten Massenverhältnisse |
Herstellung einer Verbindung aus den Elementen: Kupfersulfid Bei Berechnungen auf Größen und Einheiten achten
|
|
|
8. Reaktionsschemata und Reaktionsgleichungen qualitativ und quantitativ beherrschen(6 Std.) |
Berechnungen, Stoffmengen, Molare Massen, energetische Aspekte
|
Praktikum: Ermittlung eines Massenverhältnisses
|
Synergieeffekt im mathematisch- naturwissenschaftlichen Bereich: Umformen von Gleichungen, Umrechnen von Einheiten
|
|
9. Redoxreaktionen kennen und erstellen können (4 Std.) |
Sauerstoffübertragung: Sauerstoff, Kohlenstoffdioxid, Magnesiumoxid
|
Brandschutz und Sicherheitsmaßnahmen |
|
|
Insgesamt 42 Std. |
|
|
|
|
Leistungskontrolle 8 Std. |
|
|
|
|
Kerncurriculum 50 Std. |
|
|
Ergänzungscurriculum: 26 Std. |