Fächerverbindender Unterricht Klasse 7

Curricula

1. Synergieeffekte

Leitfächer: D und M

Die Fachlehrer sind verpflichtet, sich rechtzeitig abzusprechen, um so die möglichen Synergien zu erreichen.

Thema Fächer Inhalte/Methoden
Synergien im Sprachenbereich Sprache in Theorie D Wortschatz: Herkunft der Wörter, Fremdwörter, Lehnwörter
Grammatik: indirekte Rede
L Methoden der Texterschließung
F Grammatik: Zeiten
Verfassen von Texten D Vorgangsbeschreibung,
Kurzgeschichte: formale und inhaltliche Kennzeichen
Inhaltsangabe einfacher Sachtexte
E Nacherzählung, Inhaltsangabe
F Texte erstellen
Mu Kleine Liedkompositionen
Eth Projekte Musik/Jugendzeitschriften
Eigenes Tagebuch/liter. Tagebücher
Sprache in der Anwendung Alle Fächer Rechtschreibung und Zeichensetzung
Mu Singen fremdsprachiger Lieder, Popsongs, Folklore etc.
F Lebenswelten vergleichen, Gruppenarbeit und Diskussionen
Synergien im Mat-Nat-Bereich M, Ph Umgang mit Formeln
Proportionalität und lineare Funktionen
alle Interpretation von Schaubildern und Diagrammen,
Prozentrechnung

2. Projektorientierte Themen

Verantwortlich: Klassenlehrer

Die Klassenkonferenz legt zu Beginn des Schuljahres ein verbindliches Thema fest.

Thema Fächer Inhalte/Methoden
Mensch und Umwelt Rel Gesundheitsgefährdung durch Drogen (Wandzeitung)
Bio Drogen, Ursachen des Missbrauchs von Suchtmitteln, Folgen der Suchtmittelverwendung (Referate, Powerpoint-Präsentationen, Rollenspiele, Diskussionen)
Rel Welt des Islam (Klassenzeitung)
Bio Herz und Blutkreislauf (Modelle, Versuche, Statistiken auswerten)
Verantwortung in der Natur
Spo Schulung der aeroben Ausdauer, Geländelauf, Fahrtspiel
Ek Bedeutung der geographischen Breite, Rotation und Revolution
Zonale Anordnung von Klima und Vegetationszonen
Globalisierung der Wirtschaft, Entwicklungsländer
Ph Sehen und optische Geräte
Naturwissenschaften im Kontext M, Ph Satz des Thales (Thales von Milet, Euklid), Beiträge der griechischen Mathematiker zur Entwicklung der Mathematik
G, BK Renaissance; Florenz und die Medici/ Bildbetrachtung
L Röm. Architektur, Weiterentwicklung der sakralen Bauten des MA und der Renaissance
Mu Instrumentenkunde: akustische Grundlagen, Obertöne, Schwingungen, eigenes Experimentieren