Musik Klasse 6

Curricula

Der Musikunterricht in Klasse 6 beträgt 2 Wochenstunden.

Allgemeine Bemerkungen

Die drei Bereiche der Gestaltung, des Hörens und Verstehens und des Reflektierens durchdringen sich gegenseitig und sind methodisch miteinander zu verknüpfen, auch durch gemeinsames Singen und Musizieren. Toleranz und Offenheit gegenüber der Vielfalt der Kulturen ist ein wichtiges übergreifendes Lernziel.

Kompetenzen / Bildungsziele laut Bildungsplan Inhalte Methoden Hinweise
Musik gestalten

Umgang mit Stimme

1- und 2-stimmige Lieder
fremdsprachige Lieder,
z.B. Popsongs, Folksongs, Spiritual, Gospel, Blues, Balladen

Singen, auswendig Singen

Liedverzeichnis
fächerverbindend mit Fremdsprachen und/oder Geographie

 

Singstimme differenzieren

fortgeschrittene Stimmbildung: Körper, Tonansatz, Atmung, Vokalfärbung, Stütze

 

Instrumentales Musizieren

Klassenmusizieren mit fortgeschritteneren Spielstücken

Üben, Proben, Musikpraxis
mit verschiedenen Instrumenten
Spielweise, Klangcharakter, Funktion kennenlernen

10 Ergänzungscurriculum: Klassenmusizieren

Bewegung

Musik & Bewegung

kleine Choreographien

fächerverbindend mit Sport

Umsetzen in andere Ausdrucksbereiche

Texte zur Musik

intuitives Hören und kreatives Schreiben; Visualisieren

fächerverbindend mit Deutsch

Musik hören und verstehen

Notenschrift

Rhythmen, Taktarten
(3/4, Punktierte, 1/16, 1/32)

praktisches Musizieren

 

 

Ordnung im Tonraum

praktische Anwendung durch Singen, ggf. durch instrumentales Musizieren

 

 

Tonleitern (Moll, bis mind. vier Vorzeichen)

 

 

 

Quintenzirkel

 

 

 

Intervalle
(reine, große/kleine, Sekund/Terz)

 

 

 

Dreiklänge in Dur und Moll

 

 

Gestaltungsmittel

Motive, Veränderungen, Gegensatz, Wiederholung

Erfindungsübungen (Rhythmen, Melodiepatterns)

Sequenz, Umkehrung, Krebs schreiben

 

Dynamik, Artikulation, Phrasierung

 

 

Hören, Beschreiben, Verstehen

Komponisten

1-2 Stücke hören und analysieren, Intentionen verstehen, Besetzungen

 

Musik reflektieren

Entstehungsgeschichte

Lied- und Tanzformen

 

 

Kontexte

z.B. Kirchenmusik, Medien, Regionales, Werbung

Kooperation mit Musikschulen

Soziologie, Moden, fächerverbindend mit Geschichte und Religion,