Musik Klasse 5

Curricula

Der Musikunterricht in Klasse 5 beträgt 2 Wochenstunden.

Allgemeine Bemerkungen

Die drei Bereiche der Gestaltung, des Hörens und Verstehens und des Reflektierens durchdringen sich gegenseitig und sind methodisch miteinander zu verknüpfen, auch durch gemeinsames Singen und Musizieren. Toleranz und Offenheit gegenüber der Vielfalt der Kulturen ist ein wichtiges übergreifendes Lernziel. – Aufgrund der hohen Lernbereitschaft und Motivation der Schülerinnen und Schüler sind die Möglichkeiten des aktivenMusizierens und damit der Verbindung von Theorie und Praxis in Klasse 5 besonders ausgeprägt. Das gemeinsame Musizieren in der Klasse fördert die sozialen Kompetenzen, die Einfühlung und Rücksichtnahme gegenüber anderen und damit den Zusammenhalt der Klassengemeinschaft.

Kompetenzen / Bildungsziele laut Bildungsplan Inhalte Methoden Hinweise
Musik gestalten

Umgang mit Stimme

Lieder

Singen, auswendig Singen

Liedverzeichnis auf Basis der Vorgaben des Kultusministeriums

 

Stimmtechnik

Stimmbildung: Körper, Atmung, Stütze

 

 

Sprechstücke

Artikulieren

 

Instrumentales Musizieren

einfache Spielstücke im Klassenverband

Üben, Proben, Musikpraxis
mit verschiedenen Instrumenten

10 Ergänzungscurriculum
Klassenorchester (je nach Möglichkeit)

 

Klassenmusizieren

Spielweise, Klangcharakter, Funktion kennenlernen

Beratung bei der Wahl eines Instrumentes

 

Improvisation

z.B. Call&Response, Geräusche

 

 

Rhythmus

Patterns

 

Bewegung

Tanz
Dirigieren

Metrum umsetzen, Koordination, einfache Tanzschritte

 

Umsetzen in andere Ausdrucksbereiche

 

Musikwerke, Songs
(z.B. Programm-Musik)

Malen zur Musik, Zuordnungen

fächerverbindend mit Kunst

Musik hören und verstehen

Notenschrift

Rhythmen, Taktarten, Metrum

(2/4, 4/4, Ganze, Halbe, Viertel, Achtel, Punktierte, Pausen)

Rhythmusinstrumente

 

 

Ordnung im Tonraum
g-c3

Singen, Spielen

 

 

Tonleitern (bis mindestens 3 Vorzeichen, Dur)

 

 

Gestaltungsmittel

einfache Formprinzipien

Liedform, Rondo, Menuett

 

 

Erfindungsübungen

Rhythmen, Melodiepatterns u.a.
Rhythmen neu vertexten

Hören, Beschreiben, Verstehen

Notation, Rhythmus

praktische Umsetzung

 

 

Musikstücke

Verlaufsbeschreibung

 

Musik reflektieren

Biographien

1-2 ausgewählte Komponisten der Musikgeschichte

Texte, Hörspiel, Rollenspiel o.ä. (Methodencurriculum: Textarbeit)

evtl. fächerverbindend mit Deutsch