Naturwissenschaft und Technik Klasse 10

Curricula

Der NwT-Unterricht in Klasse 10 beträgt 4 Wochenstunden.

Allgemeine Bemerkungen

Eine weitere Stunde wird als Praktikum im Fach Physik durchgeführt.

Nach Möglichkeit sollte im Stundenplan eine Doppelstunde als Randstunde vorgesehen werden, um vorgeschriebene Exkursionen außerhalb der Unterrichtszeit durchführen zu können.

Es werden drei verschiedene Lehrer im Wechsel eingesetzt.

Kompetenzen / Bildungsziele laut Bildungsplan Inhalte Methoden Hinweise

Mechanische Konstruktions- und Funktionsprinzipien anwenden; Analogien zwischen technischen und natürlichen Systemen erkennen und beschreiben; den Bewegungsapparat unter biomechanischen Aspekten beschreiben.

Antrieb, Leistung, Drehmoment und Biomechanik am Objekt Fahrrad

Messungen planen, durchführen und dokumentieren; Computer als Werk­zeug nutzen

EC: Leistungsmessung am selbst entwickelten Fahrradergometer (fächerübergreifend mit Sp und Ph)

ITG: Computer als Werkzeug für Berechnungen und Dokumentationen nutzen

Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Energiefluss und Energieumwandlung bei der Aufrechterhaltung aller Systeme eine zentrale Rolle spielen.

Energieströme mit atmosphärischen Vor­gängen in Verbindung setzen; Möglichkei­ten der Energienutzung analysieren und bewerten; Perspektiven der Energieversor­gung der Zukunft nachvollziehen und be­werten; Veränderungen des Systems Erde durch menschliches Eingreifen analysieren und bewerten; die statische Konstruktion eines Bauwerks erläutern

Messungen planen, durchführen und die Ergebnisse grafisch darstellen; Messungen mit einem selbst herge­stellten Instrument durchführen; Dia­gramme erstellen, auswerten und interpretieren; Langzeitbeobachtungen und –messungen aufnehmen und aus­werten

EC: Energiebilanzen

Quantitative Aspekte der Energieversorgung

Anfertigen einer eigenen Holz- oder Metallkonstruktion

Die Schülerinnen und Schüler sind sich der Stellung des Menschen im System Erde und im Weltall bewusst. Sie erkennen die vielfältigen Wechselwirkungen zwischen den Komponenten und wissen um die besondere Verantwortung des Menschen für den Schutz der Erdatmosphäre.

den Himmelsanblick dokumentieren und erklären, Objekte identifizieren und sich damit auf der Erde orientieren; Methoden astronomischer Beobachtung und Forschung erläutern; astronomische Vor­gänge einordnen und erklären; die Ent­wicklung des Sonnensystems beschreiben; die Bedeutung der Sonne für das Leben auf der Erde erläutern; bedeutende Schritte der Geschichte des Lebens beschreiben

Diagramme erstellen, auswerten und interpretieren; in Größenordnungen denken und sinnvolle Abschätzungen durchführen; Hilfsmitte sachgerecht als Informationsquellen nutzen

EC: Milchstraße, Galaxien, Weltall